随着经济全球化速度的加快，企业的竞争将不再是传统意义上的竞争，而是企业组织学习的竞争，只有那些持续学习、善于学习的企业才能在激烈的市场竞争中赢得竞争优势。未来，企业的学习能力将成为企业发展的核心竞争力。五年来，时代民芯公司持续开展学习型团队建设工作，并不断将学习向创新转化，以创新为导向推动学习型组织建设向广度深度拓展，不断形成创新成果，推动中心工作，促进公司发展。
统筹规划，持续学习，贵在坚持
    时代民芯公司员工平均年龄30岁，35岁以下员工占到85%，而近几年单位的科研生产任务增长快，工程型任务较多，需要跨部门的协调和协作，只有团队协作才能完成任务；而新概念、新技术的不断出现，使得只有不断创新才能取得专业的不断的突破和发展。公司迫切需要建立一个共享交流、总结反思的学习环境，以适应公司快速发展的需求。2008年5月，时代民芯公司根据公司现状，成立了领导小组和推进小组，发布了《关于公司全面开展学习型组织建设工作的通知》和《三年发展规划》，召开了学习型团队动员大会和推进会，全面启动了公司学习型组织建设工作。
    近几年，公司每年发布年度《学习型组织建设实施方案》，并结合各部门在日常工作中建设学习型团队的实际情况，编制了《学习型团队建设指南》和《学习型团队建设要素》，就学习的目的、内容、方法，学习效果的考量，如何进行总结与反思，如何进行学习成果的推广以及在建设过程中的注意事项进行了具体的说明，对新建团队开展学习型团队建设具有实际的指导作用。各团队在学习型团队建设中结合中心工作，组织开展了各具特色的学习活动，通过学习不断促进中心工作的完成。
2009年，为了统筹规划公司各项有价值的电子信息资源，公司建设并开通了知识共享平台—民芯知识库，建立了电子化的知识共享交流平台，作为学习型团队建设的知识交流园地，各团队每周定期发布学习公告。
走出去，请进来，不断进行学习交流
    在学习型团队建设开展三年之际，时代民芯公司开展了公司级骨干交流拓展活动，公司中干、学习型团队负责人、班组长共计70余人参加了活动，促进了各团队之间的经验交流和业务交流。
    2011年、2012年先后邀请集团公司党群工作部副部长王朝晖就学习型组织建设和班组建设进行了授课，拓展了团队成员的视野，为学习型团队建设注入的新的能源。
    2013年4月，公司召开了学习型团队交流研讨会，对公司五年来的学习型组织建设情况进行总结，各学习型团队就各团队建设情况进行交流、研讨，互相取长补短。
创新导向，不断拓展学习型组织的内涵外延
    作为一个以技术创新为主体的微电子企业，学习的目的是为了创新，学习是途径，创新是目标。在学习型团队建设过程中，需要逐步由学习向创新转化。
    2012年，公司提出将创新元素融入到学习型组织建设中，以创新为导向推动学习型组织建设向广度深度拓展，目的是促进公司更多创新成果产生。2012年，公司发布的《学习型团队建设实施方案》中，明确提出以创新为导向，细化学习型团队建设的标准和要求。
    公司还结合中心工作，统筹规划相关的各项工作，以学习型组织作为公司的特色工作，将工会建家建设、班组建设要求要求融入到学习型团队建设的标准和要求中，进一步拓展学习型团队建设标准的外延。即以学习型团队建设为总体框架，将工会建家、班组建设、学习型团队建设融为一体；按照公司“学习型团队”—九院“金牌班组”—集团“六好班组”、“航天金牌班组”，逐层打造品牌班组、品牌团队。
命名表彰，开展升级评审
    从2008年开始，公司每年对新申报的学习型团队进行评审，并在年度工作会上进行命名表彰，同时对已命名的学习型团队进行复评，并不断拓展复评的形式。
    2013年4月，时代民芯公司召开了学习型团队分级评审会，由参加复评的学习型团队负责人进行团队建设情况汇报，再由所有已命名的学习型团队带头人作为评委采取互评的方法进行打分评审。通过分级评审评选出了A、B、C三个等级的学习型团队，根据不同的分级，公司将给予不同额度的经费支持。
以学习促工作，形成特色学习文化
    近年来，时代民芯公司以学习型团队建设为推进点，按照“学习型团队-学习型部门-学习型企业” 三步走逐级逐层开展学习型组织建设，五年来，共命名五届22个学习型团队，其中研发型团队15个，生产型团队2个，管理型团队5个。公司40%的部门已建成学习型部门，在公司内部掀起了争创“学习型团队”的热潮，形成了“在学习中工作，在工作中学习”的浓厚学习氛围，做到了“党工团联动”，增强了员工的归属感和认同感，通过学习型团队建设达到了高效工作的目的。但目前还存在一些问题，在接下来的学习型团队建设中，时代民芯公司将逐步由学习向创新转化，以创新为导向推动学习型组织建设向广度深度拓展，不断形成创新成果，推动中心工作。
    第一，做好学习型团队与部门工作关系的定位。学习型团队要起到保障部门可持续发展的作用，通过团队建设形成好的氛围、方法、流程，学习要围绕中心，但不能变成中心。
    第二，要固化学习、创新成果，形成“文化”。各团队要基于自身的战略、目标等元素构建具有领域特点的团队文化，加强文化建设。
    第三，学习型团队建设仍然要重点关注创新。一是创新并不一定是原创，工艺的细化、改进都是创新；二要重点关注经验的积累，对于团队内形成的流程、规范，要固化下来，慢慢形成质量体系文件的一个部分；三要积极创立学习促进工作的载体，使学习型团队建设的成果看得见、可评估；四要整合公司信息共享平台，将各团队的学习资料和信息统一整合到公司统一的共享学习平台上；五要推动交流性的互动学习，通过交互型的学习拆掉部门间的壁垒，提高工作效率，促进中心工作。